Las practicas d'a FP. Historias d'un IES publico VII

A pesar d'o nombre d'a sección, en realidat isto la historia de DOS IES publicos. En lo primer que estudié, lo Medina Albaida, facié 3º y 4º de ESO y lo Bachillerato. Veniba d'o 8º d'EGB y yera d'os primers d'a mía cheneración que prebabanos la reforma educativa. La famosa LOGSE. Dimpués me tocó tamién prebar la reforma d'a FP, que tamién suposó un cambio bien gran. Lo segundo IES a on que estudié estió l'Andalán, a on que facié una FP d'Electronica que, con lo cambio educativo que s'heba feito heba pasau a tener lo bamboso nombre de Grau Superior en Desarrollo de Productos Electronicos. Quan deciba lo nombre oficial pareixeba que hese estudiau en lo MIT. Pero no.

Estioron dos anyos bien buenos d'a mía vida. Con bell profesor sobrebueno  y belatro mas zalapastro, unas maneras d'amostrar a saber qué diferents d'o que heba experimentau dica alavez y con un ambient que poco teneba a veyer con lo que heba conoixiu. Tornaba, por desgracia, a estar acompanyau nomás por hombres, en haber-ie nomás una zagala en clase que, antimás, no veniba guaire. De tot isto, iré charrando-ne, pero en iste post me quiero centrar chusto en los zaguers meses d'ixos estudios: las practicas en interpresa.

Heba acabau lo prochecto de fin d'a FP. Un calorimetro que n'heba desarrollau practicament tot lo software. Me diposaba a tener la mía primer experiencia pseudolaboral seria. Ya me pensaba que, malas que rematase ixos tres meses de treballar de baldes, trobaría una fayena rebuena que me permitiría independizar-me, qualcosa que yera lo mío obchectivo dende habe anyos.

Heba de presentar-me en Raxon, una interpresa a lo canto d'o Campus Sant Francho d'a Universidat. Astí yera yo, vistiu con la ropa d'as vodas, que en casa mía m'heban dito que me caleba ir bien atrapaciau. Presto a empecipiar en un mundo laboral que me yera bien desconoixiu. Raxon feba a-saber-las cosas. Cuento que viviría sobre tot d'uns cursos que impartiba, pero la parte que me tocaría a yo yera la d'un servicio tecnico que teneban. Sería aduyando en lo taller a apanyar ordinadors, impresoras y cosas asinas. En las primers semanas aprendié cosas arrienda. Muitas d'as averías que trayeban se solucionaban con formateus y reinstalacions d'os sistemas operativos. Atras, buscando lo component que daba mal y cambiando-lo. Mesmo, de cabo ta quan, nos tocaba fer bell apanyo "artesano" con bell puntico de soldadura y tot. Conoixié buena cosa de modelos d'ordinador con todas las suyas particularidatz. No heba tocau un Mac ni con un palo y me'n farté, d'ateclar-ne. Estioron unas semanas bien pinchas. A l'arreu vinió la segunda parte d'as practicas.

Memory Set yera una gran interpresa que yera a lo canto de Pikolin. Yera naixida en lo cobalto d'as oficinas de Raxon, seguntes deciba lo suyo mainate, y teneban muit buena relación. Me proposoron d'acabar las practicas treballando-ie y accepté. Yera bien belulo y talment creyeba que fer-les ixa "favor" me daría mas puntos pa quedar-me en un treballo que dica alavez me heba feito goyo.

S'acabó treballar una chornada "normal" a vinte minutos de casa. No lo sabeba, pero con lo cambio de treballo empecipiaba una d'as etapas d'a mía vida a on que menos "vida" he teniu. Heba d'amaitinar pa prener lo casetero que me levaba dica lo poligono. Encara que entrabanos bien luego de maitins, los horarios de l'autobús me i deixaban un rato antes, lo que aproveitaba pa fer-me un café en lo restaurant que bi heba a lo canto. A l'arreu veniba entre diez y dozte horas en Memory, mas lo tiempo de tornada ta Zaragoza en l'autobús. Bellas dotze u tretze horas sin vida propia. En la interpresa nos daban un vale pa chentar lo menú d'o diya en lo restaurant, que no yera garra marabilla, pero que con la gana que tenena me importaba prou poco. A truca, malas que rematabanos de chentar, hebanos de tornar t'a fayena. Quan facié pacha con bell companyer que veniba en auto, deixé de tornar ta Zaragoza en lo bus, con lo que recuperaba bells 15 minutos diyarios d'a mía vida.

Lo treballo yera bien facil pero teneba poca relación con lo que heba estudiau yo. Basicament consistiba en fer modificacions en equipos que nos veniban de fabrica. Instalar sistemas operativos, ixamplar memorias, fer cambios de hardware y asinas-asinas. Te veniban con un palet d'ordinadors, les febas las modificacions que calese y los tornabas t'o client. En lo mío departamento, en los momentos de mas fayena, arribemos a treballar tretze personas de vez. D'ixos tretze, nomás tres teneban un contracto laboral. Toda la resta yeranos chent de practicas de diferents FPs u chent que veniba d'atros cursos. Un d'ells, pobrichón, veniba d'un curso de programación en C++ que heba feito en la propia Raxon. Creyeba, por que le'n habrían dito u por simpla lochica que ixo sería lo que faría. Quan le dioron lo cutter y lo destornillador se quedó sin sangre en la pocha, aguardando a que venise l'encargau creyendo que s'heban entivocau. No pas. Astí yeranos quantos chovenotz arredols d'os vinte anyos treballando de baldes pa una interpresa que nos yera formando en la no cosa. Mesmo en bell momento pilloron chent d'ETTs que nian teneba mica formación relacionada con la informatica u la electronica. Un d'ells, que con qui m'encerté treballando en una furnada de Macs que nos vinió, me dició que le heban achustau porque "le feban goyo los videochuegos".

L'encargau, entre que nusatros yeranos limpio treballar, s'adedicaba a chugar a los solitarios que veniban con lo Windows 98. Diz que teneba bella relación familiar con lo gran mainate d'a interpresa y totz suposabanos que asinas yera ya que nos febanos cruces de cómo podeba estar ixe mozo d'encargau de cosa. Quasi una decada dimpués, me lo trobé de profesor de seguridat informatica en la Expo, asinas que raro se me fa que se conseguise acabar sin garra chandrío de bell virus.

En los zaguers diyas que i estié, la puyada de producción que heba motivau que bi ise s'heba pasau de tot. Tenebanos poca fayena y tiempo pa fer corridas de traspaletas por las naus d'arredol d'o nuestro departamento. En un d'ixos diyas, chusto dimpués de chentar, nos avisoron de que veniban "los americanos", que yeran uns mainates de l'atro canto de l'Atlantico con qui cuento que se chugaban bell contracto sucoso. Pero veteme que no tenebanos garra pediu pendient. Lo que heba entrau ixe maitín lo hebanos puesto rematar a tiempo y yeranos aguardando a que venise lo siguient mandau. Asinas que, pa que los americanos nos veyesen treballando, habiemos de fer momenazas. Pillemos cadaún un d'os paletz que hebanos montau ixe mesmo maitín y nos estiemos desmontando y tornando a montar piezas d'os servidors tot lo tiempo que duró la visita. Un d'os momentos mas surrealistas que vivié en Memory Set.

Las practicas me deixoron escamallau. Me feba cruces de cómo se podeba mantener ixe ritmo de treballo. Encara viviba con mis pais, asinas que no heba de preocupar-me de fer la casa ni de muitas atras costodias que teneba la chent que s'heba independizau, asinas que se me feba imposible emancipar-me asinas. Conoixeba, antimás, lo chornal de qui i treballaba y yera bien luent d'o que yo consideraba que valdría la pena lo sobo d''estar-se tantas horas difuera de casa. Con tot y con ixo, torné ta Raxon a veyer "qué bi heba d'o mío". Me pensaba que talment, como heba accediu a marchar ta Memory, me tendrían en cuenta pa quedar-me en lo taller con los ordinadors. Ixe treballo no yera tant malo y, sobre tot, no m'ocupaba tot lo diya. Quan charré con lo chefe quasi se m'esmelicó en la cara. No teneba garra intención d'achustar-me. Nunca no la heban tenida. No aprecisaban a dengún mas mientres podesen tener man d'obra de gufanya a pur de trayer estudiants de FP.

Encara que no lo pregunté, en Memory tampoco no les intresaba. La producción heba baixau y ya pagaban a tres personas, antimás de tener un fluixo contino de chent que i feba practicas de toda mena de cursos, cursetz y cursichons. Me dioron 10.000 pecetas (60 €) "porque heba feito muitas extras" que tasament cubriban lo que m'heba gastau en lo casetero.

Dende bell mes antes ya iba remugando la ideya d'empecipiar estudios universitarios. La familia siempre m'heba animau a fer-lo y la mayoría d'as mías amigas, que heban repetiu 2º de bachillerato, los heban empecipiaus ixe anyo. La mía experiencia en las practicas no estioron lo factor decisivo, pero sí un d'ells. Creyeba, babieco como yera, que lo treballo que trobase con un titol d'universidat sería bien diferent.

Prou que no tot estió negativo. Yera bien choven y encara podeba con ixos ritmos de vida. En ixos meses conoixié tot un mundo nuevo pa yo y pasé muit buens ratos tanto en lo taller de Raxon como en la nau de Memory. Aprendié muito, pero no pas d'electronica u informatica sino d'o mundo laboral que dica alavez me yera desconoixiu. Y tot y que no lo sabeba, encara tendría temporadas en la mía vida a on que treballaría mas horas a la semana.

Musicassettes. Historias d'un insti publico VI

Talment m'entivoque. Probablement, de feito. Pero cuento que las nuevas cheneracions, los que agora fan entre catorce y vinte anyos, han perdiu lo concepto d'identidat mosical que tenebanos quan yera mas crio. Afortunadament, en la mia opinión. En l'instituto yo teneba una manera de vivir la mosica, que creyeba que yera la sola manera de vivir-la, pero a escape descubrié que no yera asinas. Dos historietas lo ilustran prou bien, pero antes, contextualicemos.

Ascuitar una mena de mosica yera a soben mas una militancia que un gusto. Las rappers nomás ascuitaban rap, las heavies, heavy, las punkies, punk y asinas asinas. Salir-se-ne yera quasi traición. La resta d'estilos mosicals, pura vasuera. Lo qual me creyaba un problema porque siempre he teniu las orellas pataleras pa tot lo que i entrase. Por lo mio walkman igual te pasaba Depeche Mode que Reincidentes, Manowar que Suede, Tako que Beastie Boys, The Sisters of Mercy que Ska-P. D'estetica pasé por lo jevitronismo y lo rollo siniestro, como tantas atras companyeras, con bell toque punk de cabo ta quan. La mayoría d'a chent que me chuntaba yeran d'ixa coda. Basicament ascuitabanos rock y qualsiquier mosica que sonase en Planta Baja, Atrio, Posturas y DeVizio que yeran los guariches que freqüentabanos. Asinas que la resta de grupos me los ascuitaba yo solet d'amagatons en casa mia.
 
La mosica, quasi toda la mosica, yera pa yo una pasión. Antimás de mercar-me bell disco quan chuntaba perras, la mayoría d'as cosas que ascuitaba iban en formato "cassette gravau". Bella amiga te pasaba l'orichinal - u mesmo ya bella copia - y te lo gravabas en casa. Pa lo que no compartises gustos tenebas las bibliotecas, que gosaban de tener bella chiqueta colección de CDs que podebas amprar por bella semana. Mesmo bi habió un tiempo que s'ubrioron bella mena de videoclubs de CDs que se i podeba trobar cosas mahas. N'i heba uno en la carrera Latassa que visitaba semana par d'atra a on que trobé por primer vegada muitas d'as cosas que agora ascuito.

China-chana la mia colección iba creixendo. Lo repalmar se m'empecipiaba a quedar chicot. Iba trigando los discos que menos goyo me feban y los ficaba en un calaixo, pa continar tenendo a man los que mas sentiba. Pero lo problema espacial, en una cambra prou chicota antimás, me anguniaba. Comentando-lo a una d'as amigas - que le clamaré Milana, p.e.  -  me contó qualcosa que me deixó sin sangre en la pocha. Ella no patiba por espacio, ni heba de fer pocha pa mercar nuevas cassettes virchens a on que gravar-se los nuevos discos que le isen fendo goyo. Teneba un zarpau de cassettes, no mas d'una decena, y iba machacando-los seguntes iban salindo nuevas cancions que le cuacasen. Ixo significaba que no teneba garra canción gravada de mas d'un anyo, u mesmo menos. Nunca no sabié a qué ritmo iba sustituyindo-las. Pa yo ixo yera un crimen. ¡Blasfemia, anatema, herechía! No adubiba a entender que belun podese ir cambiando terne que terne la mosica que ascuitaba, sin tornar nunca a sentir discos anteriors. Que le fese tant poco aprecio a cancions que le heban puesto estremolecer bell anyo antes. Milana iba siempre a la moda, ye claro. Los suyos bars y gustos mosicals yeran atros bien diferents d'os mios y d'os d'a clica nuestra. No sé si ixo tendría relación. Talment en lo rock somos mas fetichistas con ixo d'amuntonar material. En aquellas envueltas ni se m'hese pasau por l'esmo esborrar un d'os mios discos pa gravar-ne unatro dencima. Agora simplament no fa falta.

Las tertulianas viellas, que odian tot lo que les fa recordar la suya edat, se fan la mofla d'una moda que acumulan a la cheneración millennial. Diz que i hai chent agora que, pa adubir a veyer todas las series que s'aprecisa pa estar a lo diya las fa reproducir un poquet mas aprisa d'a velocidat normal de visionau. Por un regular a 1,15x u mesmo a 1,5. Ye qualcosa que entiendo, ya que yo tamién paso pena por no poder veyer tot lo que querría, pero que decidié de no fer. M'estimo mas de veyer una serie menos que de veyer-la malament. Lo caso ye que isto, que hue fa que s'espante tanta chent en rufiertas y retz, ya lo feba una amiga mia. 

Extremoduro tocaba en Zaragoza y quasi toda la clica mia ibanos t'o concierto. A todas nos feba a-saber-lo goyo fueras de una - que le clamaré Martina, p.e. - que no los conoixeba, pero que i veniba por estar-se con nusatras en una borina que se barruntaba fura. Unatra amiga le deixó lo disco de Agila, que yera lo que lo petaba alavez. Bell diya dimpués le preguntó si le heba feito goyo. Martina fació un cenyo de "meh" que estranyó a la que le heba deixau lo disco. "Bueno, pero las letras te habrán molau, que son bien buenas", le dició, a lo que Martina respondió con un "ye que no las he entendidas guaire porque lo he ascuitau a velocidat doble". De nuevas, me feba cruces. ¿Cómo se podeba cometer ixe atentau contra la mosica de Robe, lo nuestro profeta d'aquellas envueltas? Cuento que Martina teneba bella mena de "deber" de ascuitar lo disco antes d'ir t'o concierto que, efectivament, heba cumpliu. Desconoixco si lo concierto le fació goyo u no, pero a fe que no cantó garra d'os temas. Asinas que unatra vegada s'acusa a las millennials de fer qualcosa que ya feba beluna fa vinticinco anyos.

Todas dos me descubrioron que bi heba maneras diferents de relacionar-se con la mosica. Que bi heba chent que no le daba toda la importancia que le daba yo. Mesmo dimpués conoixié chent que la mosica, en cheneral, se la bufaba de tot. Que nian teneba un disco en casa suya. Me contina resultando de dificil entender, ya que iste arte ocupa una parte muit important en la mia vida, pero la mayoría d'a chent no entiende la mayoría d'as cosas que foi, asinas que bienvenidas Milana y Martina, y que faigan lo que quieran con las suyas cassettes, que pa ixo son suyas.

Patri y la literatura: Historias d'un insti publico V

De lo paso mio por Coras no recuerdo que una profesora buena. La que me dio en 1º de EGB, que siempre me refirmaba en la mia afición a la lectura, y que me recomendaba libros. La resta yera una clica de barrenaus de mayor u menor grau, quan no dreitament psicopatas. En tot caso, chent que no mereixeba tener a cargo suyo ni un periquito.

En l'instituto no tot yera ideyal. Recuerdo un profesor sustituto de Manuals (u como se decise) que levaba penchando d'o cinto un clavero con l'alica franquista, y que yera un carnuz. Bien se vale que duró poco la sustitución. Atra profe, de luenga pa forro de bota, s'encerrinaba en pronunciar como /x/ la J de una alumna que se deciba Judith, y ixe yera o suyo nivel de criterio lingüistico y de respeto a las personas. De profesors malos, u simplament mediocres, en tenié más d'un y de dos.

Pero en l'instituto tenié beluna d'as millors profesoras d'a mia vida. Prou que la comparanza con Corazonistas ye absurda, ya que me niego a reconoixer a ixo como profesorau.

A una d'as profesoras que me marcó le clamaremos Patri, por si no le fa goyo que en charre, d'ella. Yera profesora de Luenga y literatura, y tenié la suerte de que me dio clase un anyo, y la desgracia de que no me'n dase mas. Yera d'ixas personas apasionadas d'a literatura y de l'amostranza, y que antimás sabeba transmitir ixa pasión. Personalment, Luenga y literatura yera una asignatura que gosaba de aprebar porque me resultaba prou facil, pero de vez me feba muitisma galbana d'estudiar-la. Manimenos, ella conseguiba que ni me calese estudiar, porque me bebeba cadauna d'as suyas parolas en clase.

Una d'as alcordanzas que foi d'a clase suya estió lo romanticismo. Quan nos lo explicó yo yera adolescent. Un bullir d'hormonas, sentimientos, amors y desamors. Ixos momentos d'a vida tuya an que tot pareixe gloria u trachedia. Siempre exacherando cada acontecimiento d'o diya, como si estase clau pa la resta d'o tuyo esdevenider. Lo romanticismo, allora, yera un movimiento cultural que me atrayeba prou. Amor, libertat, rebeldía, ... lo teneba tot pa una persona de 16-17 anyos. Pa chupir-nos de l'esprito romanticista, un diya proposó de fer una clase diferent. Iba a meter-nos mosica d'autors romanticos, u cancions basadas en os suyos textos. Tamién ibanos a leyer belun d'ixos textos y charrar-ne. Y pa que nos gronxiasenos, no iba a pasar lista. No iba a existir las normas "normals" de clase.

Como ya he comentau yo feba fuina bien a soben, asinas que a ideya de fer-ne sin que me contase, yera un lamín. Manimenos decidí d'ir-ie, porque lo tema m'apasionaba. Ixo sí, chupiu d'aquell esprito facié un ratet tarde. Indo ta clase, la esmachinaba con toda la chent en plan hippie, leyendo y charrando y Patri explicando-nos de que iban todas aquellas metaforas que no entendebanos. Quan i plegué me trobé un panorama prou diferent. Sí, Patri heba conectau lo radiocasette, y leyeba en a loseta un poema de bell autor. Pero l'alumnalla teneba la mesma actitut que en una clase normal. Totz posaus en as suyas mesas, con los cuadernos ubiertos y lo boli presto pa prener nota. Por un momento pensé que m'heba entivocau, asinas que le pregunté a Patri:

- Perdona Patri, lo d'o romanticismo yera hue, no?
- Sí, sí, ye hue.
- Alavez, me puedo posar aqui debant por tierra pa ascuitar bien la mosica, no? -en clase gosaba de posar-me bien dezaga -
- Como quieras, prou que sí

Deixé la mochila en a mia silla y me posé por tierra a o canto d'o radiocasette.No entendeba porque les daban un troz de libertat y no lo aprofitaban. La mayoría, encara que podeban crebar las reglas de cada diya, decidiban voluntariament continar con la rutina y sin salir-se-ne ni un sacre d'as recholas d'arredol d'a mesa suya. Nomás lo mio companyer de mesa, un buen amigo que tamién lo yera flipando con lo romanticismo, m'acompanyó. A la fin d'a clase yeranos cinco u seis en ixa actitut. Ya podetz viyer que, como buen adolescent, yera un poquet "notas".

La clase estió marabellosa. Poesía, mosica y, sobre tot, un oasis en ixe desierto que gosa d'estar l'amostranza d'a literatura. An que no febanos que aprender una parrafiquera de datos de nombres d'autors, corrients, anyos y obras, Patri nos amostraba de qué iba cadauna d'ixas corrients, qué nos trobaríanos en ubrir un libro suyo, por qué se valeba la pena leyer-los (u no pas), ...

Atro diya nos fació un examen "sin compromís". No contaba pa evaluación, ni ibanos a tener una nota numerica. Consistiba en comentar tres textos. Un d'ells yera la Canción del pirata de Espronceda. Lo de comentar textos yera qualcosa que me feba a saber que goyo, porque no me caleba estudiar-lo y gosaba de fer-lo prou bien. En iste caso m'escribié bell fuello, charrando sobre a libertat d'o pirata, l'ausencia d'autoridat, y cosas asinas, que mereixió una anotación de Patri en un marguin que deciba "Juventud rebelde". M'encantó recibir aquello como nota d'un examen.

Ixas yeran clases especials, pero las mas cutianas tamién yeran buenas. Aquell anyo me animó a leyer muitas cosas que ni hese pensau de fer-lo y me sacó bell prechuicio sobre a literatura clasica. Patri prebaba d'amostrar-te a leyer de verdat. No nomas la tecnica de chuntar letras que ye lo que aprendemos de chiquetas, sino entender lo que se ye leyendo. Aturar-te un momento a pensar-ie, a analizar, mesmo a parar cuenta de cómo ye escrito y d'a polideza que guardan ixas parolas. Leyer-leyer, no pas entender simbolos. Y ixo ye muit gran. Una d'as mas grans feblezas d'o sistema educativo ye que bi ha una graniza proporción de personas, mesmo con estudios superiors, incapables de entender textos relativament sencillos.

Como toda la familia mia, trigué sciencias quan lo sistema educativo decidió que heba de fer-lo. Los famosos itinerarios, que tantas pleitinas provocan en cada reforma educativa ya existiban. Lo feito de tirar por sciencias suposaba que teneba una serie de asignaturas obligatorias y un surtiu d'optativas. Entre toda la ufierta cheneral d'asignaturas yera la de "Literatura universal". Atras me feban mas goyo a priori, pero sabeba que ixa asignatura la iba a dar Patri. M'hese encantau de poder trigar-la, pero no yera en lo "catalogo" d'as asignaturas pa la chent de sciencias. Como teneba bella amiga de letras que sí que iba t'a clase suya iba informando-me-ne. Yo me feba cruces, y contino fendo-me-ne, de qué clase de incompatibilidat viyeba lo sistema en que podese cursar de vez Física y Literatura Universal.

Un diya me castigoron por fer que me se yo en clase. Me facioron fuera y me ninvioron t'a biblioteca de l'instituto lo que quedaba de clase, que yera quasi toda. Veteme que por astí andaba Patri, con lo suyo alumnau, fendo clase, porque de cabo ta quan le feba goyo de baixar-se-ne t'a biblioteca a fer-la. Probablement estié un d'os alumnos que mas caso le fació ixe diya, por aquello de que si no i vas obligau, tot dentra millor. Ixa estió la sola clase de Patri que tenié la suerte de recibir aquell anyo.

Guardo muit buena alcordanza de muitas profes d'aquellas envueltas, pero sin dubda ye de Patri de qui millor en tiengo. Si bi'n hese mas como ella, probablement tendríanos una sociedat muitismo millor. Y si lo sistema educativo emparase maneras de funcionar como las suyas talment bi'n habría mas.

Fendo fuina. Historias d'un insti publico IV

Quan arribé en o Medina Albaida yera bien cagarrisclas. Nian se me pasaba por l'esmo a posibilidat de faltar a clase. En os mosens yera, dreitament, imposible, en os ueito anyos que me i heba fotiu. Pero arredol de yo, a moniquet, as mias amigas prencipioron a fer fuina.

Gosabanos fer servir "hacer pirola" u "picarse la clase", en un tiempo anterior a que se popularizase via televisiva lo de "hacer pellas", expresión que ya conoixié de bien adulto, y que hue pareixe haber entrau con firme rasmia en o vocabulario adolescent. ¡Qué viello me fan sonar istas cosas!

Tardé muito a fer fuina por primer vez. Como he dito, yera bien cagoso. Viviba a tasament tres minutos d'o instituto. Arredol d'o Medina Albaida bi has quantas carreras que son bien viellas: Coimbra, Andrés Gurpide y Concepción tienen vecinas que levan vivindo-ie mas de meyo sieglo. Ixe yera o caso d'a familia mia, asinas que nos conoixeban muit bien en toda la redolada. Teneba buenas razons ta que me fese cerina que me pillase tal u qual vecina. Y n'i heba de bien alparceras, ta forro de bota!

As mias amigas, que tampoco no yeran tant garrispas de primeras, tamién tardoron bell poquet. As más gosadas, u aquellas que les importaba bien poco lo de suspender, prencipioron a fer-ne. A la fin, mesmo yeran de mal viyer por clase. Belun, nian sabebanos si continaba matriculau. Ixe 3º d'ESO estió un segundo naiximiento ta yo. Muitas cosas cambioron aquell curso en o mio interior. Entre atras, que perdié lo miedo a muitas cosas.

Asinas que, quasi plegando la fin d'o curso, facié la mia primer pirola. A los mas chiquetz nos cusiraba firme lo bedel y as profesoras. Yera mas facil blincar la cleta que salir por a puerta. En aquellas envueltas, encara no feba l'altaria que fa agora. Creigo que la puyoron a finals d'os novanta.  Saliemos bellas quantas amigas. No tenebanos un destin. Yera fer fuina por o simple feito de fer-ne. Por contrimostrar que nusatras tamién podebanos. Que tamién tenebanos ixa valor. Que nos importaba igual faltar a una clase.Lo corazón m'esbotaba. Sabeba que mai y pai yeran treballando, pero lo vecinamen me podeba pillar.

Encara yeranos fendo-nos un fumarro en a ribera d'a Uerva, decidindo qué fer quan sonó la sirena d'o recreyo. "¿Qué yera ixo?" nos preguntabanos. No tocaba que chuflase la bocina. Acucutemos por a cantonada y dos autos de la policía local correban a toda vitesa ent'a puerta de l'instituto. "Hibo, si que se'n fan por nusatras!" dició beluna... T'a part d'alavez la ETA encara meteba petardos de cabo ta quan, y lo de fer simulacros lo tenebanos bien aprendiu. Tot pareixeba que ixo yera un aviso de bomba. Ta tiempo d'examens yera qualcosa cutiana. No sabebanos guaire bien qué fer. Probablement ya tenebanos a falta mesa. Pero d'atra man, yera claro que ixa hora no s'iba a fer clase, entre unas cosas y atras. Asinas que decidiemos de tornar ta l'instituto ta estar-nos con a resta de companyeras lo que quedaba de clase.

Tornemos a blincar la cleta mientres viyebanos como os cientos d'alumnas saliban d'as aulas. Beluna fació groma con que si de verdat bi heba una bomba, ibanos dreitas t'a muerte, estando as unicas que hesen puesto sobrevivir. Tenebanos poco talento, como en tienen todas as personas de 14 anyadas... Asinas que aquella primer pirola d'a mia vida, duró bien poco. Tasament 20 minutos.

A l'atro anyo, y dica que salié de l'instituto, en vendrían muitas mas. Salié esleixiu representant d'os estudiant en o Consello Escolar. Iba t'aquellas aburridismas reunions, prebando d'alportar-ie a envista d'as alumnas. Una d'as avantallas d'estar-ie yera que m'enteraba de quan ninviaban as faltas d'asistencia ta casa. Asinas que durant ixos diyas, a mia clica y yo, yeranos siempre a la tisva d'os buzons. Salibanos de clase y pretabanos a correr ta casa ta pillar as cartas antes que os pais y asinas, poder falsificar a suya firma. Tamién facié pacha con bell profesor que me iba avisando quan yera en momentos de fer tantas faltas que podeba perder a evaluación contina.

M'importaba prou poco perder a evaluación contina. Me tocaba la figa tot l'anyo y en os dos zaguers meses aprebaba o curso entero. Asinas yera (y soi) d'estalentau. Manimenos sí que m'importaba que gritasen a mis pais ta fer-les-ne saber. Recuerdo fer mas cuentas ta escusar ixa perdua d'a evaluación que en a clase de Mates. En l'alternativa a la relichión sisquiera apareixeba o primer diya de clase. En anglés, que iba sobradismo, ta aviento ya heba feito todas as faltas posibles. Y a resta d'asignaturas iba alternando seguntes m'aganase. A la fin d'o curso yera en a pocas de perder a evaluación contina en todas.

En bachillerato, de fer fuina, ya en faciemos un arte. Nos pleguemos a reservar totz un diya ta picar-nos-lo enterico. De maitins nos desayunemos en un bar d'o vico. Pillemos bell par de botellas de vin y bella potra ta minchar y marchemos t'o Parque Gran. Bi estiemos tot lo maitin fendo lo que se fa a ixas edatz: charrar de tot lo que nos preocupaba, festellar, zorriar y fumar bell poquet, redir-nos, conoixer-nos, descubrir os nuestros deseyos y intimidatz mas amagadas, ... Estió un diya bien pincho.

Quan yes adolescent tiens tot lo tiempo d'o mundo pero, con tot y con ixo, te'n falta. Yo no quereba que estar con las mias amigas y charrar. Y conoixer tot ixe mundo que s'ubriba patalero debant d'os mios uellos. Un mundo que yera mesmo mas amplo en venir d'un colechio an que me lo heban amagau de tot y m'heban amostrau nomas un chiquet y nacionalcatolico cantón. Aquellas pirolas radeban unas horas mas a o diya que se me feba tant curto y me deixoron buenizos momentos que siempre remeraré.

As botelladas. Historias d'un insti publico III

Fa bell dia sintié a un zagal de bells vinte anyos decir "botellada". Ye una parola que, en a mia quinta, se feba servir a ormino. De feito, no en tenebanos garra atra pa ixe concepto. Quan a os medios de comunicación espanyols les dio por charrar d'ixe fenomeno, lo baltizoron como "botellón". Talment se decise asinas en Castiella u en Andalucía, pero regular que en Zaragoza no. Hue, ye una d'ixas parolas perdidas. A chent una mica mas choven que yo ya no la fa servir y muitas nian la han sentida. Yo feba pirola pa fer botellada y agora la chent fa pellas pa fer botellón. Ixo tamién ye perdua de patrimonio.

As botelladas no las inventó a cheneración que las popularizó en TV. Ni la mia. Una persona bien cercana, 13 anyos mayor que yo, me recontaba siempre como en feba ell, en os anyos 80, en a carrera Universidad. A botellada no ye atra cosa que chovens de pocas perras pasando un buen rato en a carrera. En lo que ixo esbarre pende d'o civismo d'as personas, no de l'alcohol. Un tocin ye un tocín, con una biera y con cinquanta.

Como tantas atras personas, a mia iniciación alcoholica me plegó en l'instituto. A diferencia d'atros, a biera me encantó dende o dia que la tasté. Tamién tastaba en aquellas envueltas tinticola, Dracula, 43 con pinya, ... totz ixos breballos ultradulces, que zorriaba con anglucia, prencipiando un camin que me trayería bella alegría y no pocos problemas.

O cuerpo humano se fa a escape a l'alcohol y cada vegada nos ne caleba más pa enzorriar-nos. No tenebanos un duro, asinas que a botellada yera qualcosa que heba de plegar antes u dimpués. Yera a solución lochica. Bien luego, con 14 anyetz, prencipiemos a fer-ne.

As primeras que i estié, las febanos a colleta d'amigas. Metebanos 200 u 300 pecetas cadaun y pillabanos lo que se podese en o Mercadona d'a Zona Pixauta. Siempre tenebanos bell mayor de 16, que yera la edat legal en aquellas envueltas, u belun que pareixese una mica mas gran. Pocos problemas teniemos pa mercar alcohol, la verdat. Bien de tinticola, bella litrona calient y, si yeranos prou chent, bella botella de licors pa barrachar-los con "colorín" (refrescos), u chitar-le-ne a la tinticola "pa que puyase mas". Nos n'ibanos t'o parque Miraflores, y limpio zorriar dica que acotolasenos tot.

A poquet a poquet, as collas de l'instituto ibanos ixamplando os nuestros roldes de amigas. A nuestra se chuntó con atra, y con atra, y con atra,... y en bell mes, nos podebanos chuntar dica 60 u 70 personas en o parque. En as compras, con tantisma chent, nos caleba ir siet u ueito t'o mercau, y os diners ya adubiban pa mercar de tot. Mesmo veniba chent d'atros institutos.

Encara que mirabanos de replegar a vasuera que chenerabanos, o parque lo deixabanos bien puerco. A las cheringas que deixaban os yonkis de maitins se sumaba siempre bella botella que se nos estricallaba, os fumarretz, u bella bolsa de potras ya vueda. De mosica, no en tenebanos, pero en puyar-se-nos l'alcohol, bien que cantabanos. Lo de deixar-se chanfles en chelos y vasos, que he visto que se fa agora, yera qualcosa que ni se nos ocurriba. Tot lo que restase diners pa l'alcohol yera malfurriar. A bebida, si caleba mezclar-la, lo febanos en botellas d'augua vuedas. Y siempre, tot calient, prou que si. Quan nos metebanos finos y mercabanos chelo, febanos un forau en a botella pa ficar-lo-ie y prou.

Gosabanos de quedar bien luego. No mas tarde d'as cinco. Y a soben a las siet u poco mas, ya marchabanos de bars. A botellada s'esmicazaba en colletas d'una decena de personas como muito, que nos trestallabanos por un regular por gustos mosicals. En os bars ya no nos caleba beber que pa mantener a zorrera, asinas que pocos diners nos i deixabanos. Ixo, quan nos deixaban dentrar-ie. Si no, a seguir la borina en a carrera y prou.

Aquellas botelladas masivas pasoron a escape pa yo, y me zarré una mica mas o rolde d'amistatz. D'o Parque Miraflores pasé t'o mas discreto Pignatelli, u ta os "Pisos piloto" an que sí que teniemos bell problema con a policía, que bella vez nos aventó tot l'alcohol que nos trobó.

As botelladas cumpliban dos misions muit importants en a vida d'un adolescent. D'una man, poder empifolar-nos, lo que a os pres que iba l'alcohol en os bars yera imposible. D'atra, y la mas important, socializar-nos. Aleixadas de l'estrapalucio d'os bars, y quan encara podebas charrar con bella coherencia, os ratos de botellada yera an que febanos a retolica sobre os nuestros problemas, suenios y ilusions. D'o mesache que nos feba goyo, d'os problemas de l'instituto, de mosica, de drogas, de politica, de sexo, ... de tot lo que le pasa por l'esmo a un adolescent.

Dica que os medios prencipioron a dar-ne notorio, as botelladas no preocupaban guaire a la sociedat. Yeran, antimás, un fenomeno de qui no nos podebanos permitir empifolar-nos en un bar. As pixautas se i sumoron en popularizar-se. Todas as chovens, de todas as cheneracions, s'han feito lo pre pa drogar-se legalment u no. As botelladas estioron a forma mas cheneralizada en a mia cheneración, y no me pareixen la pior forma de fer-lo.

O chonflo gracioset. Historias d'un insti publico (II)

Moritz ye un nombre ficticio que faré servir pa un zagal que conoixié en l'instituto. Igual como yo, veniba de Coras. En o cole, nos dividiban en clases por apellius dende primero dica ueiteno. Bi heba tres clases, A, B y C, y nunca no nos barrachaban, asinas que, d'o B y o C, no en conoixeba que a bell companyer de baloncesto. Iste yera d'o B, asinas que encara que hebanos compartiu ueito anyos de cole, nunca no nos hebanos charrau.

Yera o tipico mocet chonflo que, a priori, podeba tener firmes complexos. Manimenos, en muito poco tiempo esdevenió un d'os liders de l'instituto a pur de chistes cruels y de fer-se a mofla d'os mas febles y menos garrispos. Una d'as suyas fainas cutianas yera la de meter-lis embotadas a totz. Ye, probablement, o mayor culpable de que me prencipiasen a clamar "Loko". Tanto se viyeba a si mesmo como un rei, que a un d'os suyos adlateres dreitament le baltizó como "bufón" y a fe que o mozo interpretó ixe papel por bell anyo.

Se fació un "nuclio duro" d'amigos encapezau por un fato (de Uesca) grandaz, que yera o brazo armau. Patantón y buen zagal, pero perigloso si caleba. Por a grandaria y porque yera chirman d'atros dos como ell, que podeban, si caleba, foter-te buen sobo. Atro yera o debantdito "bufon", diana cutiana d'as suyas moflas, y encantau d'estar-ne. Antimás, atros personaches le rodiaban, por amistat u prebando de chupir-se una mica d'ixa ulor a popularidat que ell feba. Yo en estié un, d'ixos personaches.

As reglas y ordens de Moritz se cumpliban punto por agulla. Ell decibida qui molaba y qui no pas. En primeras, d'amagatons. Una mormor aqui, un alparceyo allá, iba fendo que amarguinasenos a qui li intresase. A la fin, o suyo poder yera tant claro, que mesmo se fació bella mena de chuicio - asamblea pa decidir si deixabanos a una mesacha chuntar-se con nusatras. ¡Con a mesacha present!. Ta part d'alavez febanos 14 u 15 anyos y no entendeba guaire bien lo que feba. Encara que barruntaba que aquello no yera bien, no lo aturé. Ni ixe momento puctual, ni tantos atros que vivié en ixos anyos.

Concarar-te con Moritz yera perigloso. No fisicament, pero si socialment. Si no febas pacha con ell, te arrisgabas a que muitas te deixasen de charrar, a que la tuya embotada estase bien fura y, a la fin, a estar-te solet pasando ixas edatz tant embolicadas.

Moritz condicionaba mesmo lo nuestro parlar. Repetibanos as suyas gracietas, con a suya entonación, por tot. Como falcas. Si una mosica u bella cinta le feban goyo, todas correbanos a sentir-la u viyer-la.

A la fin, o suyo poder fue disapareixendo a moniquet. Quasi sin parar-ne cuenta, un dia Moritz ya no yera dengún. Mesmo quan deixó los estudios no lo trobemos a faltar. ¿Qué yera lo que teneba ixe zagalet, pa haber conseguiu ixe poder? Talment ye un caso de l'agresividat premiada que bella vez en he charrau. Regular que sabió rodiar-se d'un buen equipo de laminaculs que ixemenasen o suyo mensache. Pero siempre me faré cruces de como un tipo tant mediocre aconsiguió tanto poder en tant poco tiempo. Encara que viyendo lo que tenemos arredol, tampoco no pareixe tant raro.

Historias d'un insti publico (I)

A modo de memorias, voi recontando en iste blog lo que más me percutiba en os anyos que m'estié en Corazonistas, colechio privau catolico que pagamos entre todas. Ixe tiempo lo vivié pleno d'una sensación d'absurdez total en a mayoria d'os fenomenos que teneba arredol. No entendeba la relichión, no entendeba as trazas d'o profesorau, ni porque no podebanos compartir espacio con mullers u tantas atras cosas.

Pero tot ixo se tornó mesmo mas fundo quan a la fin plegué en a escuela publica. Debant de tot lo que heba viviu, me trobaba con un espacio de convivencia y estimulos perens. Con dificultatz, prou que sí. No yera un paradiso, como no puet estar-ne l'adolescencia de dengún. Pero siempre que foi alcordanza d'os anyos d'instituto, los remero con a sensación de descubrir un mundo real que dica alavez se me heba amagau. 

Facié a secundaria en l'IES Medina Albaida. A mia quinta estió la primera en fer ESO en ixe instituto que, antimás, engueremos. A FP, en o segundo anyo dimpués d'a reforma educativa, la facié en l'IES Andalán. Asinas que prebé diferents institutos y experimenté a reforma educativa. Como buena parte d'a mia cheneración, facié EGB y ESO. Y ni por lo uno, ni por l'atro soi millor u pior.

En a publica, podié ixuplidar os trucazos de valdes. Convivié con mullers, descubrindo que gosaba de trobar-me muito mas comodo con ellas que no pas con ells. Me amostroron que opinar u prebar de debatir con as profesoras no ye mal, si se fa con respeto. Que no caleba estar tot lo dia sentindo-se culpable por tot. Que o feito de que as personas sigan muito diferents entre si, ye una riqueza, no un periglo. Tantas cosas!

Tamién aprendié atros conoiximientos "tecnicos", por si belun se lo pregunta. Prou que en salié integrando y derivando, sabendo-me a historia d'Espanya, as leis d'a termodinamica y o ciclo de Krebs. Torné a gronxiar-me con a lectura, vicio que heba deixau en os zaguers anyos d'o cole, dimpués de malas experiencias con os libros de lectura obligatoria. 

L'instituto consiguió lo que se le ha de demandar a la escuela publica: ensinyar-me as materias mas esencials pa la vida y pa os mios estudios y, sobre tot, formar-me como persona.

Ixos anyos, como he dito, no estioron un paradiso. Pero a o canto d'os que vivié en o colechio, estioron una verdadera liberación. A cronica d'aquells tiempos, en bells dias prencipiaré a recontar-tos-la.